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La prehistoria. Los primeros seres humanos.

Antes de aparecer el hombre en nuestro planeta, habían unos animales muy grandes y feroces. Los dinosaurios.

He encontrado estos vídeos que os explican muy bien estas etapa que precede a la prehistoria. Espero que os gusten.

 

 

 

Así vivían los cazadores.

 

 


En España hay restos prehistóricos muy importantes. Mirad este vídeo.


Aquí tenéis este juego que os lo explica todo muy bien. Espero que os guste.

 

El tiempo de los primeros agricultores

 

En el siguiente juego completaréis la información.

 

Las huellas de nuestros primeros antepasados.

Haz clic en la imagen y visita la web de las Cuevas de Altamira. En ella verás nuevas fotografías.

Haz clic en la imagen y descubre herramientas de la prehistoria.

Otro juego para repasar divirtiéndote.

Unos vídeos para completar el aprendizaje de la prehistoria.

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La prehistoria en Perú (América)

Roma: La Edad Antigua

Para comenzar con esta nueva etapa de la historia, vamos a recordar con el siguiente vídeo lo aprendido en el tema anterior de la cultura griega.  

Haz clic en la siguiente  imagen y repasa con el vídeo que ya vimos en clase.

 

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Las casas de la antigua Roma.

 

 

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Jugamos y repasamos.

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 PRINCIPALES DIOSES ROMANOS

Vamos a recordar algunos dioses que ya conocimos al estudiar Grecia y que en la cultura romana, cambiaron de nombre y se incorporaron a su mitología.

 

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Saturno (Cronos)

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Era hijo de un matrimonio formado por la Tierra y el Cielo, y descendía del Caos. Estaba casado con su hermana, Rea. Saturno había sido una antigua deidad Italiana que fue identificada con Cronos, y era relacionado por los romanos con la agricultura y la cosecha.

Un oráculo le advirtió que sería derrotado y depuesto por uno de sus hijos. Por eso, cada vez que su esposa Rea daba a luz, él devoraba a los pequeños antes de que abrieran los ojos. Al dar a luz a su hijo Júpiter, Rea se escondió en una cueva para salvarlo. Una vez a salvo, Júpiter creció y disfrazado de copero, le dio una pócima a su padre que le hizo vomitar a todos los hijos que se había tragado: Plutón, Juno, Neptuno, Ceres, y Vesta. Ellos se aliaron con Júpiter y se rebelaron contra Saturno, derrotándolo. Luego de esto, de acuerdo a los romanos, Saturno viajó a Italia y reinó durante la “Edad de Oro”, en la que las personas solían ser muy felices; por eso se dice que su reino era el de la inocencia y la pureza.

 

Júpiter (Zeus)

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Hijo de Saturno y Rea, hermano y esposo de Juno. Era el padre de los dioses y de los hombres. Gracias a su madre que lo parió en una cueva, Júpiter arrancó del destino exterminador de su padre Saturno. Cuando creció, él y sus hermanos se rebelaron ante el padre y sus hermanos los Titanes. Júpiter llevaba un escudo hecho por Vulcano y su arma era el rayo.

 

Juno (Hera)

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Hija de Saturno y Ops, hermana y mujer de Júpiter. Con Júpiter tuvieron dos hijos (Marte y Vulcano) y una hija (Ilitía). Era la diosa del matrimonio y reina de los dioses. Como diosa del matrimonio. Juno tenía un carácter guerrero que se notaba en su vestuario: a menudo aparecía armada y llevando una capa de piel de cabra que era la prenda preferida por los soldados romanos en campaña. Juno era una diosa muy celosa y debido a estos celos incluso se desataron guerras.

 

Venus (Afrodita)

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Era la diosa del amor y la belleza. Hay varias historias sobre su nacimiento: una cuenta que nació de las espumas del mar y cabalgó sobre una caracola llegando primeramente a la isla de Citerea, pero cuando se percató de que era una isla pequeña, se fue al Peloponeso y finalmente, se instaló en Paphos, isla de Chipre. Dicen que las hierbas y las flores crecían bajo sus pasos. Allí fue recibida por las Estaciones, quienes la vistieron y llevaron a la asamblea de los dioses. Todos quedaron encantados por su belleza y la querían como esposa. Venus tenía una faja bordada por Vulcano cuyo poder era inspirar amor. Otra historia dice que nació cuando los genitales del dios Urano (dios del cielo) fueron lanzados al mar por su hijo Saturno.

 

Cupido (Eros)Captura de pantalla 2016-05-26 a las 14.04.13

Hijo de Venus. Era el dios del amor. Armado con arco y flecha, disparaba los dardos del deseo en el pecho de los hombres y mujeres. Se enamoró perdidamente de una virgen llamada Psyche, por cuya belleza la propia Venus estaba celosa. En su furia envió a Cupido a que la castigara y éste, en vez de eso, la hizo su esposa.

 

Neptuno (Poseidón)

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Hijo de Saturno, hermano de Júpiter y Plutón. Era el dios del océano. Junto a sus hermanos dividieron los dominios de Saturno al destronarlo. Fue así cómo Neptuno se quedó con el océano, Júpiter con los cielos y Plutón con el reino de los muertos, siendo la Tierra y el Olimpo propiedades compartidas.

 

 

Minerva (Atenea)

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Resulta que Júpiter, advertido de que su primera esposa Metis daría a luz a un hijo muy poderoso, decidió comérsela cuando estaba embarazada. Acto seguido sintió un fuerte dolor de cabeza, pidió ayuda a Vulcano y, cosa extraña, este le dio un hachazo en la cabeza. De la herida apareció Minerva, hija de Júpiter, completamente armada y lista para ayudar a su padre en la batalla que este se aprestaba a librar contra los gigantes.

Minerva era la diosa de la sabiduría, las artes, las técnicas de guerra y era la protectora de Roma y patrona de los artesanos. Podía ver el futuro, prolongar la vida de los mortales y otorgar la felicidad después de la muerte. Todo lo que disponía sucedía infaliblemente. Su planta es el Olivo y su ave el búho.

 

Por último, haz clic en la fotografía y podrás repasar muchas más cosas con estos montajes de diapositivas.

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Los invertebrados.

Comenzamos este tema con un bonito vídeo. Deseo que os apasionen los contenidos que he puesto y que volváis a conseguir notas excelentes como las del tema de los vertebrados.

Un vídeo muy bonito de la mariposa monarca.¡Espero que os guste!

 

Aprendemos más cosas de este gran grupo de animales: los invertebrados.

 

 

 

Las esponjas

 

 

 

 

En estos vídeos completaremos la información.

 

 

 

 

Las medusas

 

 

 

En este vídeo vamos a ver las medusas y a aprender muchas más cosas.

 

Los gusanos 

 

 

 

 

 

 

Hemos visto en clase como hace el gusano de seda su capullo.


 

 

 

 

 

Los equinodermos

 

 

 

 

Completamos la información de los equinodermos con este vídeo.

 

 

Los artrópodos

 

 

 

Las avispas son insectos. Aprende con la imagen .

 


En estos vídeos aprenderéis muchas cosas de la metamorfosis de los insectos.

 

 

Un interesante vídeo sobre los insectos.

Los vertebrados. 4º curso.


 

 

 

 

 

Refuerza lo aprendido y diviértete con este  juego.

 

 

 

 

 

 

 

   Espero que los siguientes vídeos te ayuden a aprender.

 

 Los anfibios 

 

Las aves 

 

 

 

 

 

Aprendemos más cosas de las aves.

 

 

 

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Veamos como nacen algunos animales.

El nacimiento de una jirafa.

El nacimiento de un pollito.

Nacimiento de un delfín.

Nacimiento de una culebra.

Nacimiento de caballitos de mar.

Por último y como os he prometido, os pongo el vídeo que hemos comenzado a ver en clase sobre los animales más peligrosos. ¿Disfrutad aprendiendo!

Edad Media: caballeros y navegantes. Tema 14

Para trabajarla os he seleccionado estos materiales con los que profundizaréis todos los aspectos de esta etapa de la Historia y espero que os divirtáis aprendiendo.

 

 

 

La sociedad medieval era una sociedad jerarquizada, con grandes desigualdades sociales y una distribución injusta de los bienes.

 

 

 

 

 La ciudad medieval generalmente está rodeada por una muralla defensiva, en la que varias puertas abren a los caminos más importantes. El trazado urbano es sinuoso e irregular, existiendo a veces zonas despobladas.
Las ciudades tienen diferentes barrios, que agrupan a la población en función de su procedencia, su religión o su actividad. El desarrollo económico de algunas urbes, especialmente las dedicadas al comercio, hizo que se construyeran nuevas áreas. En éstas, las viviendas podían alcanzar dos o tres plantas.
El centro de la vida urbana lo ocupa la plaza, en la que se sitúan los edificios más representativos. Estos son altos, realizados en piedra, con balcones que se abren a la calle. Un escudo, también en piedra, indica que sus portadores pertenecen a un noble linaje.
De la plaza parte un sinfín de calles, algunas estrechas y tortuosas, siempre ocupadas por una intensa actividad. En ellas se desarrollaba buena parte de la vida diaria de la comunidad: comprar, vender, pasear, relacionarse… Sin duda, el mercado era el centro económico y social de la población.
Las casas de los artesanos servían al mismo tiempo como taller y tienda, por lo que se abrían al exterior. Además, muchas viviendas podían contar con un solar en su parte posterior, que era utilizado como huerto y en el cual podía existir un pozo.

Veamos este vídeo para comprender mejor cómo eran las ciudades en esta etapa histórica.

 

Un apasionado viaje por la Edad Media.


 

 

 

Con este vídeo repasamos la vida en los monasterios.”Ora et labora” este es el lema “Reza y trabaja”.


LOS NAVEGANTES.

 

 

Aprendemos un poco del descubrimiento de América y de los navegantes.

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Actividad resumen del tema.

 

 

 

 

 

 

 

 

Los egipcios y los romanos . Tema 13



 

 

 

 

 

 

 

 Con la siguiente actividad interactiva completarás información sobre las pirámides. Haz clic y comienza la aventura.

 

 

 

 

 El faraón Tutankamon

 Nefertiti. Reina de Egipto por su matrimonio con el faraón Akenatón

 

 

Junta de Andalucía. Averroes

 

 

 

A continuación os pongo la película del Príncipe de Egipto. Espero que os haya gustado esta entrada del Antiguo Egipto.

Jugamos con la historia.

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LA HISTORIA. Tema 11 para 4º A

LA HISTORIA 

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EL TIEMPO Y SU MEDIDA

Con el siguiere vídeo repasamos los contenidos de este tema.

 

 

La línea del tiempo.

 

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Captura de pantalla 2015-04-14 a las 12.56.17LAS HUELLAS DEL PASADO EN LA LOCALIDAD

Os he preparado este pequeño libro  con unas imágenes en las que queda patente el paso del tiempo por las construcciones y edificios emblemáticos de nuestra ciudad.

 

 

LAS TRADICIONES

 

 

 

 


LA ÉPOCA DE LAS CUEVAS

Seguidamente os pongo un resumen muy didáctico de la época de las cuevas. Gracias a su animación aprenderéis nuevas cosas y os interesará mucho esta etapa de la historia.

Poséis continuar con estos vídeos.

 

 

 

 

 

 

Finalizamos esta parte de la historia con el juego del que hemos hablado en clase. Ya sabéis que es difícil pero… podéis pedir ayuda a la audiencia. Intentar jugar un ratito y ya me diréis lo  habéis aprendido.

 

 

 

 

Los trabajos. Temas 9 y 10

Voy a unificar los temas 9 y 10 del libro porque tienen gran parte de si contenido igual. El trabajo en los distintos sectores.

 

Los trabajos del sector primario.

A continuación tenéis dos imágenes de nuestras  salinas de Torrevieja.

 

A continuación os pongo unas imágenes del puerto pesquero de Torrevieja y de algunas de sus capturas en la modalidad de arrastre en la pesca de bajura.

 

 

 


Los trabajos en el sector secundario.

 

 

Unos vídeos sobre la fabricación del calzado.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EL RELIEVE DE LA COMUNIDAD VALENCIANA. CONOCIMIENTO DEL MEDIO DE 4º CURSO

 

Imagen de satélite de nuestra comunidad.

 

RECORDAMOS LOS LÍMITES DE NUESTRO TERRITORIO

Nuestra Comunidad limita, al Norte, con Cataluña, al Oeste, con Aragón y Castilla-La Mancha; al Sur, con la Región de Murcia; y, al Este, con el mar Mediterráneo.

La Comunidad Valenciana ocupa el Este de la Península Ibérica y sus costas están bañadas por el mar Mediterráneo.

El territorio valenciano tiene una extensión total de 23255 km2, y presenta una forma alargada.

TIPOS DE RELIEVE

En nuestra Comunidad distinguimos tres grandes tipos de relieve:

  • Las montañas ocupan el interior de la Comunidad. La mayoría de las sierras forman parte del Sistema Ibérico y de las Cordilleras Béticas.
  • Las llanuras se sitúan cerca del mar o a lo largo de los valles de los ríos. La llanura más extensa es la Depresión de Valencia.
  • Las costas son bajas y arenosas, con playas, aunque también hay tramos de costas altas y acantiladas.

LAS ZONAS MONTAÑOSAS

Las zonas montañosas de la Comunidad Valenciana forman parte de dos grandes unidades del relieve peninsular:

  • El Sistema Ibérico lo componen un conjunto de montañas situadas en el interior de la Península Ibérica.

Esta unidad de relieves se adentra en la Comunidad por el Norte y el Oeste y da lugar a alineaciones montañosas paralelas entre sí.

Las principales son:

  • El macizo de El Maestrat, donde se encuentra el pico de Penyagolosa (1813 m).
  • Las sierras de España y Javalambre. En esta última se sitúa el pico Calderón (1836 m), la cumbre valenciana más alta.
  • Las Cordilleras Béticas son un conjunto de montañas situadas al Sureste de la Península Ibérica.

En la Comunidad Valenciana, las Cordilleras Béticas se adentran por el Sur y se prolongan por el mar hasta llegar a las islas Baleares.

Entre las sierras que forman parte de estas cordilleras destacan las de Crevillent y la Carrasqueta, con el pico Aitana (1558 m).

LA VIDA EN LAS ZONAS DE MONTAÑA

Las zonas montañosas de la Comunitat Valenciana están poco pobladas.

Sus habitantes se dedican, principalmente, a la ganadería y la agricultura.

Los principales cultivos de estas zonas montañosas son productos de secano (cereales, vid, olivo) y, en zonas próximas a los ríos, productos de huerta (patatas, alcachofas, tomates).

La población vive en pueblos pequeños y dispersos. Algunos de ellos son también lugares de descanso y veraneo.

Desde hace unos años, se desarrollan el turismo rural y los deportes de aventura, lo que favorece la economía de estas zonas.

LAS TIERRAS DE LLANURA

Las tierras llanas de la Comunitat Valenciana están situadas al este del territorio. De Norte a Sur podemos distinguir cuatro zonas:

  • Las llanuras de Castellón, como las de Vinaròs y Benicarló, están ligeramente elevadas y abiertas al mar, formando una costa rocosa de muy poca altura o pequeñasplayas.

Más al Sur de Castellón se encuentra la llanura más amplia, La Plana.

  • La Depresión de valencia, se extiende desde Sagunto hasta Cullera y entra hacia el interior por los amplios valles d elos ríos Túria y Xúquer.

En ella se encuentran las tierras más fértiles de la Comunidad. A este espacio se le conoce con el nombre e l’Horta de Valencia.

  • El altiplano de Requena, que está situado en el interior de la provincia de valencia y tiene una altitud media de 700-800 m.

La mayor parte de su superficie está ocupada por bosques, aunque también se cultivan algunos productos de secano (viña, almendros…).

  • Las llanuras de Alicante están formadas por los ríos Vinalopó y Segura.

Son tierras fértiles y aptas para los cultivos de regadío, como lo cítrico y las hortalizas.

LA VIDA EN LAS ZONAS DE LLANURA

En las llanuras, las condiciones de vida son más favorables que en la montaña. El clima es más suave y, como son tierras llanas y fértiles, parte de sus habitantes se dedican a la agricultura.

En la llanura, las vías de comunicación y el transporte resultan más fáciles. Ello ha permitido un crecimiento de los pueblos y las ciudades, y un desarrollo de las actividades industriales.

LAS COSTAS

El litoral de la Comunitat Valenciana está bañado por el mar Mediterráneo y se extiende, a lo largo de 450 km, desde el río Sénia hasta la punta de la Foradada.

En general, la costa valenciana es poco accidentada. Sin embargo, encontramos algunos canos importantes como el de la Nau o golfos como el de Valencia.

A lo largo del litoral valenciano diferenciamos dos tipos de costas:

  • Costas bajas. Se localizan principalmente en el Norte y en el centro de la Comunidad, aunque también podemos encontrarlas en el Sur, como en Benidorm y en Altea.

Están formadas por largas playas de arena fina y cordones de grava.

  • Costas altas. Al Sur de la Comunidad las costas son más rocosas y abruptas.

Las montañas llegan hasta el mar, donde se forman pequeños acantilados o riscos.

Encontramos accidentes costeros importantes como el cabo de Sant Antoni, que supera los 100 m, o el peñón de Ifac, de 332 m.

LA VIDA EN LAS ZONAS DE COSTA

Las zonas de costa de la Comunitat Valenciana son las más pobladas. Sus habitantes viven en ciudades y en grandes pueblos.

En la costa, el clima es más favorables, abundan los suelos fértiles, el trazado de las vías de comunicación es más completo, etc.

También es donde se concentra un mayor número de actividades económicas, como las industriales y las turísticas.

El turismo es la fuente de ingresos más importante de muchas localidades costeras.

La actividad turística, en ocasiones, ha originado una degradación del paisaje natural por la construcción de grandes edificios, el trazado inadecuado de vías de comunicación, etc.

LOS RIOS DE NUESTRA COMUNIDAD

EL TÙRIA

Nace en la Muela de San Juan (Teruel) y desemboca junto a Valencia, tiene un caudal irregular y son frecuentes las crecidas que provocan inundaciones en la huerta valenciana.

EL JÚCAR

Nace en la Serranía de Cuenca y desemboca en Cullera (Valencia). Es el río más largo de la Comunidad y su principal afluente es el Cabriol.

EL SEGURA

Nace en la sierra de Segura (Jaén) y desemboca en Guardamar del Segura (Alicante). Es un río largo, aunque sólo los 34 km precios a la desembocadura transcurren por tierras valencianas.